以科学的理论思维开创农村改革发展新境界
作者:   发布日期:2015-06-16 16:25:44   查看次数:2959 次

 

培养和提高战略思维能力,需要开阔视野、开阔思路、开阔胸襟,自觉把经济社会发展全局作为研究和解决问题的坐标系、参照系,一方面增强战略定力,在重大原则问题上旗帜鲜明、态度坚决,在复杂多变的形势中冷静观察、谋定后动;另一方面准确定位本职工作,努力破解事业发展中的全局性、关键性、瓶颈性问题。特别是在经济发展新常态下,更要夯实农业的战略地位。在农业占国内生产总值的比重下降、农村常住人口减少的形势变化中,深刻认识并牢牢把握“三农”在国民经济中的基础地位没有变这一根本趋势。新常态下,农业农村是保障经济持续健康发展的“压舱石”,是调节劳动力就业波动的“蓄水池”,是扩大消费的重点。只有不断夯实农业基础、巩固发展稳粮增收的好形势,才能稳定市场信心、扩大回旋空间、增强发展底气。应对新常态,我们要把农业放到经济社会发展全局的大背景下去谋划,找准农业农村改革发展的战略着力点,坚持不懈抓好粮食安全、农业现代化、农村全面小康社会建设,为推进“四个全面”提供基础支撑。
培养和提高历史思维能力,在深刻把握历史规律中找准正确的前进方向。历史思维能力,就是以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。历史是前人的“百科全书”,不知过去,无以图将来;不顺应时代发展趋势,就难以经受未来发展的考验。习近平总书记既十分重视对历史经验的借鉴和运用,也十分重视对历史规律的探索和把握。他关于世界社会主义五百年的回顾分析,关于改革开放前后两个三十年关系的精辟阐释,关于运用历史智慧推进反腐倡廉建设的思想观点等,都体现了深邃的历史思维。在强调“三农”工作重要地位时,他指出,把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,是我们党执政兴国的重要经验,必须长期坚持、毫不动摇;在强调国家粮食安全时,他指出,绝不能给社会发出放松粮食的信号,掉下来容易,再上去就难了,历史上有过深刻教训。他还讲,土地家庭承包35年,在历史长河中不算长,要有历史耐心;土地流转、规模经营、城镇化是一个历史过程。对于这些饱含历史智慧的重要论断,都要认真领会。
培养和提高历史思维能力,就要加强对党史、国史、世界史、科学技术史的学习和思考。习近平总书记讲,领导干部不管处在哪个层次和岗位,都应该读点历史。领导干部读点历史,有助于提高文化素养和思想政治水平,有助于提高工作能力和领导水平。做好“三农”工作,特别需要学习农业发展史、农村改革史,熟悉新中国“三农”事业发展的历史变迁和制度沿革。从事“三农”工作的同志,如果对农业发展史缺少深刻认识,对我国“三农”政策演变和制度变迁的复杂历程缺乏应有认知,对中国农业发展史与世界农业发展史缺乏科学比较,就会影响走中国特色新型农业现代化道路的自觉性、坚定性和自信心,就会在一些问题上缺乏历史耐心而出现盲目性。当前,我国农业农村发展又走到了一个关键节点,更加需要我们运用历史眼光,从历史中汲取智慧和经验教训,避免走老路走弯路,不折腾不摇摆,稳步走向未来。
培养和提高辩证思维能力,不断增强工作的系统性、整体性、协同性。辩证思维能力,就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。习近平总书记的许多重要论述都体现了严密的辩证思维。他强调,“要有强烈的问题意识,以重大问题为导向”,“胆子要大、步子要稳”,“战略上要勇于进取,战术上则要稳扎稳打”,“宏观政策要稳、微观政策要活、社会政策要托底”。在农业现代化方向上,他提出“三个导向”,强调要以解决好地怎么种为导向,加快构建新型农业经营体系;以解决好地少水缺的资源环境约束为导向,深入推进农业发展方式转变;以满足吃得好吃得安全为导向,大力发展优质安全农产品。在粮食安全上,他提出要“调动和保护好‘两个积极性’”,中央和地方都要承担维护国家粮食安全责任;在耕地保护上,他强调“红线包括数量,也包括质量”;在农产品质量安全上,他强调“保障农产品供给,既要保数量,更要重质量”,食品安全首先是“产”出来的,也是“管”出来的;在统筹利用两个市场两种资源上,他指出,“适当增加进口和加快农业走出去步伐是必要的,但要把握好进口规模和节奏,防止冲击国内生产,给农民就业和增收带来大的影响”;在农业和粮食生产工作重点上,他指出要“合理配置资源,集中力量首先把最基本最重要的保住”;在“谁来种地”问题上,他指出“核心是要解决好人的问题”。这些重要论述都体现出“两点论”的思想方法和对矛盾分析法的科学运用。
 
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